ТЕМА: «Развитие социальной компетентности учащихся

в условиях школьных объединений по интересам».

                                                            Что даёт человеку образование?

                                                                         

Исторические вехи:

Школа имеет большой опыт экспериментальной работы:

-1994г.—начало эксперимента по реализации проблемы «Дифференцированный подход в системе обучения». Итогом работы стало создание классов различной направленности обучения: спортивный, экономический, естественно-научный, правовой.

-2000г.—работа в режиме городской экспериментальной площадки

«Школа социально-правовой направленности обучения». (сотрудничество с Волгоградской Академией МВД России, учебным центром УВД, на базе которых проводились занятия по криминалистике, праву, стрелковой подготовке, самообороне.)

-2008г.—получение статуса областной экспериментальной площадки ВГАП и ПРО по проблеме «Развитие социальной компетентности учащихся в условии школьных объединений по интересам.

Концептуальный образ нового состояния школы.

План экспериментальной работы.

Презентация ОЭР.

Об опытно-экспериментальной работе.

Нормативно-правовая база:

¨ Положение о творческой группе педагогов.

¨ Положение о школьном творческом объединении дополнительного образования

                    МОУ СОШ №6 - это не только учебный центр, но и центр творчества!